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教育管理史
第57任务： 3、设置博士官
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任务列表
第1任务： 1、中国教育史学科研究对象
第2任务： 2、学习、研究中国教育史的目的、意义
第3任务： 3、学习、研究中国教育史的方法
第4任务： 1、原始自然形态的教育
第5任务： 2、古代学校的萌芽1
第6任务： 3、古代学校的萌芽2
第7任务： 1、夏、商、西周历史年表
第8任务： 2、夏代学校的传说
第9任务： 3、商代学校-古代官学的雏形
第10任务： 4、夏、商、西周教育的基本特点
第11任务： 4、西周官学制度的发展和“六艺”教育的形成1
第12任务： 5、西周官学制度的发展和“六艺”教育的形成2
第13任务： 1、私学产生的历史条件1
第14任务： 2、私学产生的历史条件2
第15任务： 3、私学的兴起在教育史上的意义和作用
第16任务： 1、孔子的生平以及教育活动
第17任务： 2、关于教育对象的思想
第18任务： 3、关于教育作用的思想
第19任务： 4、关于教育目的的思想1
第20任务： 5、关于教育目的的思想2
第21任务： 6、关于教育内容的思想
第22任务： 7、关于道德教育的思想1
第23任务： 8、关于道德教育的思想2
第24任务： 9、关于知识教育的思想1
第25任务： 10、关于知识教育的思想2
第26任务： 11、关于知识教育的思想3
第27任务： 12、关于知识教育的思想4
第28任务： 1、孟，荀的生平和教育活动
第29任务： 2、论教育作用
第30任务： 3、论教育目的和教育内容
第31任务： 4、论道德教育
第32任务： 5、论教学与学习1
第33任务： 6、论教学与学习2
第34任务： 1、《学记》中的教育思想1
第35任务： 2、《学记》中的教育思想2
第36任务： 3、《学记》中的教育原则1
第37任务： 4、《学记》中的教育原则2
第38任务： 5、《学记》中的教育原则3
第39任务： 6、《学记》中的教育作用1
第40任务： 7、《学记》中的教育作用2
第41任务： 8、《大学》中的教育思想1
第42任务： 9、《大学》中的教育思想2
第43任务： 10、《中庸》中的教育思想
第44任务： 1、墨子的生平及其主要思想
第45任务： 2、关于教育作用的思想
第46任务： 1、儒墨道法各家教育思想1
第47任务： 2、儒墨道法各家教育思想2
第48任务： 3、儒墨道法各家教育思想3
第49任务： 5、关于教育内容及对待传统文化问题
第50任务： 5、关于教育内容及对待传统文化问题
第51任务： 6、关于人性论及教育作用问题
第52任务： 1、稷下学宫创设的历史条件
第53任务： 2、稷下学宫的办学特色
第54任务： 3、稷下学宫的历史意义
第55任务： 1、整理和统一文字
第56任务： 2、普设官学--学室
第57任务： 3、设置博士官
第58任务： 4、“行同伦”、“设三老以掌教化”
第59任务： 5、“颁挟书令”、“禁私学以吏为师”
第60任务： 1、汉代文教政策形成的过程
第61任务： 2、汉武帝时期文教政策的确立1
第62任务： 3、汉武帝时期文教政策的确立2
第63任务： 4、“独尊儒术”国策的历史必然性及对教育的影响
第64任务： 1、汉代的官学制度
第65任务： 2、汉代的私学制度
第66任务： 3、汉代的选士制度
第67任务： 1、生平和哲学社会伦理思想
第68任务： 2、关于文教政策的思想
第69任务： 3、关于教育作用的思想
第70任务： 4、关于道德教育的思想
第71任务： 5、关于知识教育的思想
第72任务： 1、生平和哲学思想1
第73任务： 2、生平和哲学思想2
第74任务： 3、对迷信烦琐的经学教育的批判
第75任务： 4、关于教育作用及培养目标的思想
第76任务： 5、关于教学方面的思想
第77任务： 1、魏晋南北朝时期的教育制度1
第78任务： 2、魏晋南北朝时期的教育制度2
第79任务： 3、魏晋南北朝时期的选士制度
第80任务： 1、嵇康的教育思想
第81任务： 2、颜之推的教育思想1
第82任务： 3、颜之推的教育思想2
第83任务： 1、隋代教育
第84任务： 2、唐代的文教政策
第85任务： 3、唐代的教育制度
第86任务： 1、唐代科举考试制度的发展
第87任务： 2、唐代科举考试的手续
第88任务： 3、唐代科举考试的科目和方法
第89任务： 4、唐代科举考生的生活及考试流弊
第90任务： 5、唐代科举考试制度的作用和影响
第91任务： 1、生平和教育活动
第92任务： 2、关于教育目的与教育作用的思想
第93任务： 3、关于对教师问题的见解
第94任务： 1、主张儒佛道三教调和
第95任务： 2、关于教育目的个教育内容的主张
第96任务： 3、关于对师友问题的见解
第97任务： 4、关于学习和修养的见解
第98任务： 1、宋代“重文崇儒”的文教政策
第99任务： 2、北宋的三次教育改革1
第100任务： 3、北宋的三次教育改革2
第101任务： 4、宋代的教育制度
第102任务： 5、宋代的科举制度
第103任务： 1、书院制度的起源
第104任务： 2、北宋的著名书院
第105任务： 3、南宋书院的发展
第106任务： 4、书院的特色及影响
第107任务： 5、蒙学的发展
第108任务： 1、理学的产生1
第109任务： 2、理学的产生2
第110任务： 3、朱熹的生平和教育活动
第111任务： 4、关于教育作用的思想
第112任务： 5、关于“小学”与“大学”的教育任务的研究
第113任务： 6、关于道德修养的主张
第114任务： 7、关于教学思想
第115任务： 1、关于教学思想
第116任务： 2、“明理，立心，做人”的教育目的论
第117任务： 3、“切记自反”的道德教育论
第118任务： 4、“道不外索”的教学论
第119任务： 1、辽的教育
第120任务： 2、金的教育
第121任务： 1、文教政策
第122任务： 2、学校教育制度
第123任务： 3、明代科举制度
第124任务： 1、生平和教育活动
第125任务： 2、“致良知”的教育作用论
第126任务： 3、“知行合一”的道德教育论
第127任务： 4、“顺导性情”的童蒙教育论1
第128任务： 5、“顺导性情”的童蒙教育论2
第129任务： 1、文教政策
第130任务： 2、教育制度
第131任务： 3、清代的科举制度
第132任务： 1、明末清初的进步教育思潮
第133任务： 2、王夫之的教育思想
第134任务： 3、颜元的教育思想
